「我喜歡聽有聲故事，也會仔細思考每一道閱讀問題。學中文不只是讀課文、寫字和考試，透過有趣的故事與活動，也能一步一步提升中文能力。」

「即使要兼顧學校功課、運動比賽、樂團表演和教會活動，我仍努力安排時間閱讀。這次競賽不只提升了我的中文閱讀能力，也讓我學會管理時間、完成每一項任務。」

「我喜歡聽有聲故事，也喜歡思考閱讀題目的答案。學中文不應該只有念課文、寫字和考試，更需要許多有趣的活動，陪伴我們完成這場學習馬拉松。」

「這不只是一場閱讀競賽，更是一套培養學生自律的學習系統。清楚的閱讀紀錄、分數與進度，能促使學生主動完成任務，也讓老師把時間用在教學引導，而不是反覆管理。」

「海外學生較難取得豐富且正統的中文閱讀資源，線上閱讀平臺能補足課本與實體書的限制，不僅減輕教師的教學與作業負擔，也能提升學生的閱讀興趣，讓中文學習延伸至課堂之外，並在寒假持續累積閱讀能力。」

「透過閱讀競賽，孩子不僅能累積閱讀量與故事經驗，也能培養耐心和專注力。對海外學習者而言，有趣而多元的活動，能讓孩子更願意持續學習中文。」